TIEMPO DE PANTALLAS

¿Limitar la cantidad de tiempo? ¿Esperar a que solos encuentren un balance? ¿No decir nada porque "estamos todos en la misma"? ¿Quitarles el celular? ¿Dejárselos un poco más, así no molestan?

  • En la Argentina actualmente el 40% de los chicos y chicas de entre 11 y 18 años dice estar las 24 horas conectado a Internet y el 30% considera estar todo el día online.(1)

    Tiempo en pantallas | Infografías Chicos.net
  • 1 de cada 3 usuarios de Internet en el mundo son chicos y adolescentes menores de 18 años. Los niños y niñas acceden a edades cada vez más tempranas.(2)

    Tiempo en pantallas | Infografías Chicos.net
  • El 11% de los usuarios mira su celular
    más de 200 veces al día.(3)

    Tiempo en pantallas | Infografías Chicos.net
Tiempo en pantallas | Infografías Chicos.net

La tecnología crece a un ritmo vertiginoso. Cada vez pasamos más tiempo frente a las pantallas, tenemos más disponibilidad de dispositivos e incrementamos su uso para múltiples tareas cotidianas.

Todo esto es motivo de preocupación
por padres y madres. ¿Qué podemos hacer para garantizar el pleno desarrollo de chicas y chicos, minimizar los riesgos y ayudarlos a aprovechar el potencial que el mundo digital puede ofrecer?

CANTIDAD VS. CALIDAD

El uso de las pantallas evaluado según la dimensión del tiempo está cambiando. Computadoras, tablets y celulares son dispositivos que se usan para infinidad de propósitos. Entonces, cuando hablamos sólo de “cantidad de horas” podemos estar perdiéndonos algo. No existe un número ideal e indicado. Es importante tener en cuenta el contenido, contexto y conexiones presentes en cada situación particular.

Más que limitar cuantitativamente, deberíamos prestar atención al tipo de actividad que realizan chicas y chicos, promoviendo aquellas más creativas y activas y  estimulando la variedad de lo que consumen: desde leer y escuchar música, jugar hasta utilizar dispositivos para crear arte digital, componer música, editar videos y programar, entre muchas otras propuestas.

¿Qué hacen l@s chic@s y jóvenes con los medios?

El investigador Carlos Scolari se dedicó a buscar respuestas a esta pregunta, especialmente entre 12 y 18 años y encontró que:

  • Producen y distribuyen fan-fiction, textos y literatura colaborativa.

  • Superan niveles, crean y modifican video juegos.

  • Filman, editan, modifican y suben videos y audios.
    ¡Y mucho más!
 

En su interacción con los medios digitales, desarrollan de manera informal diversas competencias transmedia.

Dichas competencias se grafican en este mapa.

Mapa de competencias Transmedia

En su interacción con los medios digitales, desarrollan de manera informal diversas competencias transmedia.

Dichas competencias se grafican en este mapa.

¿CÓMO ACOMPAÑAR A LOS CHICOS Y LAS CHICAS?

  • SER POSITIVO/A

    Enfocarse en los usos y beneficios de la tecnología en lugar de hacerlo en los aspectos negativos.

  • DIALOGAR

    Conversar con l@s chic@s acerca de las TIC y cómo las usamos. Como adultos, también sirve compartir nuestra experiencia con ell@s, tanto de cómo utilizamos la tecnología y de qué oportunidades y dificultades encontramos.

  • PACTAR

    Armar un contrato en conjunto con l@s hij@s sobre los tiempos en los que todos l@s integrantes se comprometen a dejar de lado las pantallas. Dejen que sean ell@s l@s que escriban el primer borrador que defina los límites. L@s sorprenderá que, a veces, los chicos y las chicas son más estrictos que los adult@s.

  • ESTABLECER ESPACIOS SIN PANTALLAS

    Dejar los dispositivos de lado en determinados lugares donde su uso puede ser molesto o ser perjudicial. Por ejemplo: en la mesa, en la cama, en el aula (si el celular no es parte de la clase).

  • ACORDAR MOMENTOS DESCONECTADOS

    Dejar de lado los dispositivos también en determinadas situaciones como antes de ir a dormir, mientras hacemos actividad física, cuando conversamos con amig@s o familia personalmente, a la hora de la tarea, etc.

  • SER BUENOS MODELOS

    L@s chic@s más pequeñ@s aprenden imitando, por lo tanto es una buena práctica contarles lo que hacemos cuando agarramos el teléfono. Para los padres y madres nos es revelador darnos cuenta cuánto nosotros también usamos la tecnología. ¿Estamos ok con lo que mostramos? Ser buenos modelos es repensar nuestras propias prácticas y mostrar con conductas y el ejemplo aquello que esperamos de ell@s.

¿CUÁNDO DEBEMOS PREOCUPARNOS?

¿QUÉ DICEN
LOS EXPERTOS?

1. ¿Suena un celular en el horario de la cena?

  • Todos comemos con el celular arriba de la mesa.

  • Hacemos que los dejamos pero los usamos a escondidas.

  • Yo lo uso, ellos son muy chicos.

  • Los dejamos de lado y aprovechamos para hablar.

SIGUIENTE VER REFLEXIONES

¿QUÉ TIPO DE PADRE/MADRE SOS FRENTE AL TIEMPO DE PANTALLAS?

Preguntas que te harán reflexionar sobre tu propio uso de las tecnologías:

¿QUÉ TIPO DE PADRE/MADRE SOS FRENTE AL TIEMPO DE PANTALLAS?

Preguntas que te harán reflexionar sobre tu propio uso de las tecnologías:

1. ¿Suena un celular en el horario de la cena?

SIGUIENTE VER REFLEXIONES

CHICOS Y CHICAS OPINAN ¿Cómo hacer para no estar todo el día pegados al celular?

VIDEO Compartimos un desafío para compartir en familia:
¿Te sumás a una #CenaSinPantallas?

Video Cena sin pantallas
VER VIDEO

Campaña creada por Chicos.net para promover el diálogo cara a cara en familia y con amig@s.

Fuentes:
(1) Encuesta Nacional de Consumos y Prácticas Culturales Adolescentes realizada por la Asociación de Diarios del Interior de la República Argentina 2016.
(2) Estudio: “THE STATE OF THE WORLD’S CHILDREN 2017 Children in a Digital World” Unicef. Diciembre, 2017 https://goo.gl/ZTLtPQ
(3) Artículo “El 11% de los argentinos mira su celular más de 200 veces al día, incluso en la madrugada.” Diario La Nación. Enero 2018 https://goo.gl/c1P57H
Estudio “Los chicos y las pantallas. Primer mapa nacional: situaciones de riesgo que viven los adolescentes cuando navegan Internet.” Ente Nacional de Comunicaciones (Enacom). Febrero, 2018
“5 Things To Know About Screen Time Right Now”. Anya Kamenetz. National Public Radio. Enero 2018. https://goo.gl/eKrrac

“American Academy of Pediatrics Announces New Recommendations for Children’s Media Use” American Acadeny of Pediatrics. Octubre, 2016. https://goo.gl/Tc1FvM
“Blame Society, not the Screen Time” Danah Boyd, New York Times. Julio, 2016. https://goo.gl/9RdvfT
“Don’t panic! Here’s how to make screens a positive in family life” Anya Kamenetz. The Guardian. Febrero, 2018. https://goo.gl/auHEaQ
“Panicked about Kids’ Addiction to Tech?” Danah Boyd. NewCo Shift. Enero, 2018. https://goo.gl/vE18bE
“New Healthy Media Habits for Young Kids” Caroline Knorr. Common Sense Media. Octubre, 2017. https://goo.gl/UydV15